為展示全國部分著名高中新課程背景下教育教學(xué)改革成果，深入研討新高考背景下的課堂教學(xué)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，探索交流拔尖創(chuàng)新高中辦學(xué)理念和教師專業(yè)成長的途徑，鄭州外國語學(xué)校、東北師大附中、復(fù)旦附中、山西大學(xué)附屬中學(xué)等全國部分著名高中于2016年4月10日在鄭州外國語學(xué)校聯(lián)合舉辦“2016年全國著名高中同課異構(gòu)展示交流活動?！蔽倚⒂裥赂毙ｉL和蔣禮主任帶領(lǐng)學(xué)科教師共計16人參加了此次活動。
本次教研活動，東北師大附中共有數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、歷史、地理5個學(xué)科的教師參加了同課異構(gòu)的展示交流。
數(shù)學(xué)教師陳先春的授課題目是《平面向量數(shù)量積的物理背景及含義》。陳老師的課從實際問題引入，從物理表達式中抽象概括出數(shù)學(xué)概念，引導(dǎo)學(xué)生用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)推理挖掘概念內(nèi)涵得出數(shù)學(xué)結(jié)論，最后又帶著數(shù)學(xué)結(jié)論回到物理實際中去，用數(shù)學(xué)知識來解釋物理現(xiàn)象。整個過程不僅讓學(xué)生體會了數(shù)學(xué)概念的“來龍去脈”，更讓學(xué)生深刻地體會到“數(shù)學(xué)是有用的”。陳老師的課堂上處處流露著對學(xué)生知識水平的尊重，對學(xué)生人格的尊重，在“互動”中不失“生動”，在“生動”中又讓人“感動”。
英語教師艾鑫的授課題目是《The Kindness Offensive》。艾老師以簡潔直觀的導(dǎo)入直奔主題，和風(fēng)細(xì)雨、步步深入。指導(dǎo)學(xué)生進行詞匯合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)對文本意義的深入理解和語境概念的深刻認(rèn)識。最終，應(yīng)用思維導(dǎo)圖聚焦核心詞匯，幫助學(xué)生內(nèi)化記憶詞匯含義及使用，從而輕松實現(xiàn)語境遷移，生成各具特色的詞匯使用段落。
化學(xué)教師潘偉的授課題目是《化學(xué)能與電能》。潘老師從準(zhǔn)備這節(jié)課開始就對自己提出了高要求，即教學(xué)設(shè)計一定原創(chuàng)，所占角度一定更高。經(jīng)過幾十次試驗，十七次改稿終于完成了教學(xué)設(shè)計，上課取得了巨大成功，被評課專家贊譽為專家型教師。
歷史教師尤浩任的授課題目是《資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展》。尤老師的課注重了學(xué)科內(nèi)涵的發(fā)掘和深度的擴展，從思想史入手，對政治史問題分析透徹，充滿了理性美，并引起學(xué)生無限遐想。
地理教師呂清林的授課題目是《城市化》。呂老師的課真正體現(xiàn)出尊重學(xué)生、以學(xué)生為主體的教學(xué)觀。尤其是呂老師給同學(xué)們提供的“資料卡”在目前“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代背景下，不僅更節(jié)約教育資源，還解決了“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育模式中信息量過大、對于學(xué)生的針對性不強的問題。
此次教研活動，我校的五位教師以扎實的基本功底和教學(xué)水平，受到與會專家的一致好評。這得益于學(xué)科教研室全體同仁的精心打磨，以及學(xué)校所提供的寶貴平臺和參與教師的勤奮努力，是東北師大附中教學(xué)及學(xué)術(shù)水平的又一次集中體現(xiàn)。
