為了更好的踐行“學(xué)生為本”的治校方略，探索“多元?jiǎng)?chuàng)新人才”培養(yǎng)模式豐富校園文化內(nèi)涵，助力現(xiàn)代化、國(guó)際化的學(xué)術(shù)型中學(xué)建設(shè)，輻射并帶動(dòng)吉林省乃至全國(guó)中學(xué)音樂(lè)教育發(fā)展，東北師大附中于2018年9月25- 28日，承辦了由吉林省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)音樂(lè)教育專業(yè)委員會(huì)主辦的吉林省“核心素養(yǎng)語(yǔ)境下的中學(xué)音樂(lè)課堂深度學(xué)習(xí)策略”研討會(huì).
本次會(huì)議在師大附中管弦樂(lè)團(tuán)演奏的《天空之城》中拉開帷幕，急管繁弦中流淌著附中學(xué)生特有的學(xué)術(shù)氣質(zhì)與藝術(shù)修養(yǎng)，隨后是附中合唱團(tuán)帶來(lái)的《大魚》，玉潤(rùn)珠圓的聲音讓會(huì)場(chǎng)所有聽(tīng)眾體驗(yàn)到一種細(xì)膩、唯美的愜意，屏息凝神中與音樂(lè)不休共鳴。最后長(zhǎng)春市二中、六中管樂(lè)團(tuán)合奏的德沃夏克第九交響曲《自新大陸》第四樂(lè)章，聲如洪鐘，氣勢(shì)磅礴，將會(huì)議的序曲推向了高潮。
本次會(huì)議由吉林省音樂(lè)教研員孫霽主持,出席本次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有：吉林省教育廳基礎(chǔ)教育二處處長(zhǎng)許鶴，體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)杜克亮，人民音樂(lè)出版社社長(zhǎng)莫蘊(yùn)慧、東北師大附中黨委書記劉麗君，黨委副書記姜遠(yuǎn)才，財(cái)務(wù)總監(jiān)劉鳳霞，副校長(zhǎng)張曉娟、劉玉新，吉林省教育學(xué)院辦公室主任鄒文武、吉林省音樂(lè)教研員付裕坤共同出席了本次會(huì)議。吉林省教育學(xué)院德育綜合教研培訓(xùn)部薛中國(guó)主任出席了本次會(huì)議并做了精彩致辭。姜遠(yuǎn)才副書記代表附中致辭，他回顧了東北師大附中“多元?jiǎng)?chuàng)新人才”培養(yǎng)模式的深厚歷史、文化底蘊(yùn)，以及取得的豐碩成果，并介紹了學(xué)校通過(guò)音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)等藝術(shù)模塊課程和專項(xiàng)訓(xùn)練來(lái)完成藝術(shù)創(chuàng)意人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的多元的個(gè)性化發(fā)展需求。
此次會(huì)議攜手來(lái)自全國(guó)各地的音樂(lè)教育專家、學(xué)者、教研員以及躬耕一線的音樂(lè)教師歷時(shí)3天，從兄弟學(xué)校示范課、師大附中模塊教學(xué)展示、專家講座、大師課、等多個(gè)緯度共同研討中學(xué)音樂(lè)課程建設(shè)成果如何轉(zhuǎn)化落地，以更好地推進(jìn)中學(xué)音樂(lè)教育的改革與發(fā)展。
7節(jié)兄弟學(xué)校示范課：福州一中許曉梅老師的音樂(lè)鑒賞課《華夏之聲—梅花三弄》、重慶三十七中曾凡科老師的音樂(lè)鑒賞課《舞劇音樂(lè)》、長(zhǎng)春市90中于淇老師的音樂(lè)欣賞課《青春友誼圓舞曲》、北京市東直門中學(xué)王曄楠老師的音樂(lè)鑒賞課《百戲之祖：昆曲—原來(lái)姹紫嫣紅開遍》、深圳紅嶺中學(xué)李倩老師的舞蹈模塊課《萬(wàn)花筒》、白山縣金華鄉(xiāng)中學(xué)張丕俊老師的創(chuàng)作課《櫻花》、通鋼教育集團(tuán)李同同老師的《京劇行當(dāng)》百花齊放、精彩紛呈。7節(jié)展示課緊緊圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)”主題展開，涵蓋初、高中兩個(gè)階段，為做好義務(wù)教育階段和高中階段音樂(lè)課堂教學(xué)銜接工作提供了有效實(shí)施路徑。
音樂(lè)學(xué)科模塊教學(xué)是東北師大附中課程改革與建設(shè)的一個(gè)重要方面，是學(xué)校藝術(shù)創(chuàng)意人才培養(yǎng)模式的有力支撐，自2012年開始至今已逐漸完善并取得了豐碩的成果。本次大會(huì)師大附中從示范課、基于課堂觀察的聽(tīng)評(píng)課、音樂(lè)學(xué)科模塊教學(xué)實(shí)踐報(bào)告、模塊教學(xué)活動(dòng)觀摩等多角度、全方位地為參會(huì)教師進(jìn)行了展示，得到了參會(huì)教師的高度贊譽(yù)，老師們紛紛表示收獲頗豐、不虛此行。
紀(jì)迎龍老師的《音樂(lè)的基本要素》一課在參會(huì)教師中引起了強(qiáng)烈反響。紀(jì)老師運(yùn)用“音樂(lè)思維”的方式引導(dǎo)、體驗(yàn)、理解、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)作音樂(lè)，將課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得一氣呵成，教學(xué)效果立竿見(jiàn)影。本節(jié)課從音的高低、音的長(zhǎng)短、音的強(qiáng)弱以及音色四個(gè)方面進(jìn)行了對(duì)比，進(jìn)一步加深了學(xué)生的理解。在最后的創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師同樣從音樂(lè)的四個(gè)基本要素入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的旋律創(chuàng)作，使課堂內(nèi)容進(jìn)一步得到了升華，取得了很好的教學(xué)效果。
音樂(lè)教研室還針對(duì)紀(jì)迎龍老師的課進(jìn)行了基于課堂觀察的聽(tīng)評(píng)課，基于量化的細(xì)致觀察，基于數(shù)據(jù)的理性分析，為聽(tīng)、評(píng)音樂(lè)課打開了一扇窗，參會(huì)教師無(wú)不感慨于其新穎的形式，感動(dòng)于音樂(lè)教研室銳意創(chuàng)新的精神
喬妮娜老師代表音樂(lè)教研室從改革初衷、實(shí)施策略、成果展示三個(gè)方面詳細(xì)的介紹了我校音樂(lè)學(xué)科的模塊教學(xué)，向參會(huì)教師呈現(xiàn)了我校音樂(lè)教研室系統(tǒng)的理論思考與實(shí)踐探索。我校音樂(lè)教研室率先構(gòu)架起來(lái)的這種優(yōu)質(zhì)課程體系不僅保障了課程品質(zhì)、實(shí)現(xiàn)了改革初衷，還得到了全場(chǎng)參會(huì)教師的高度評(píng)價(jià)，贏得了陣陣掌聲。
最后我校還呈現(xiàn)了7節(jié)模塊教學(xué)活動(dòng)觀摩課，這既是原滋原味地對(duì)模塊教學(xué)真實(shí)呈現(xiàn)，又是對(duì)自由發(fā)展、個(gè)性張揚(yáng)、更加開放、更加智慧的生命本真教育的探索與追求。
在信息時(shí)代的大背景下，我國(guó)基礎(chǔ)教育正從“知識(shí)本位”時(shí)代走向“核心素養(yǎng)”時(shí)代，對(duì)中學(xué)音樂(lè)教學(xué)改革與發(fā)展提出了新的要求，本次會(huì)議既有來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐的交流與觀摩，更有來(lái)自于全國(guó)各地的音樂(lè)教育、教學(xué)專家們的高端引領(lǐng)與理論培訓(xùn)。來(lái)自于吉林省、遼寧省、黑龍江省、廣東省、重慶市的教研員和名師工作室的主持人們對(duì)8節(jié)示范課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，既肯定了課堂中的閃光點(diǎn)，又提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。東北師大音樂(lè)學(xué)院博士生導(dǎo)師尹愛(ài)青教授更是結(jié)合課例針對(duì)初中、高中音樂(lè)課程的本體構(gòu)架、運(yùn)行路徑、完善策略、育人目標(biāo)等方面做出了系統(tǒng)全面的梳理，力求引領(lǐng)參會(huì)所有教師、做到初中欣賞課與高中鑒賞課程之間的無(wú)縫對(duì)接，促進(jìn)一線教師基礎(chǔ)教育整體觀念的完善、與更新。尹老師還反復(fù)強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)對(duì)人的重要性，并倡導(dǎo)熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)民族、熱愛(ài)一切的生活態(tài)度。同時(shí)，廣東省中小學(xué)名師工作室主持人江楠做了題為《合唱中的教學(xué)策略》專題報(bào)告，人民音樂(lè)出版社社長(zhǎng)莫蘊(yùn)慧做了題為《歌唱與歌唱教學(xué)》的專題報(bào)告，她對(duì)2017版新課標(biāo)做出了詳細(xì)的解讀，并對(duì)2003版課標(biāo)與2017版發(fā)生的變化做了而進(jìn)一步的分析。同時(shí)針對(duì)9月習(xí)近平主席對(duì)新時(shí)代學(xué)生培養(yǎng)模式與中學(xué)音樂(lè)課程目標(biāo)之間的關(guān)系做了詳細(xì)剖析，使在場(chǎng)的每一位音樂(lè)教師都受益匪淺。
子曰：興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)。雖然本次會(huì)議在參會(huì)教師的意猶未盡中落下了帷幕，但是在學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的今天，音樂(lè)教研室將繼續(xù)不斷培養(yǎng)全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，不斷聚焦和強(qiáng)化音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，為學(xué)生提供高質(zhì)量、多樣化、可選擇的課程形式，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的成長(zhǎng)，助力我校現(xiàn)代化、國(guó)際化的學(xué)術(shù)型中學(xué)的建設(shè)。
