2018年9月17日下午，東北師大附中第五屆元暉論壇如期舉辦。本次論壇由附中外語(yǔ)組承辦，在研究室的大力支持下成功召開。論壇邀請(qǐng)到了英國(guó)教育專家Terry Lamb教授，做了“Developing a pedagogy for autonomy for 21st century learners”主旨發(fā)言。楊景云副校長(zhǎng)，國(guó)際部中方校長(zhǎng)馬戈老師，東北師大外語(yǔ)學(xué)院劉宏剛教授，東北師大附中凈月實(shí)驗(yàn)學(xué)校喬闊副校長(zhǎng)以及附中各校區(qū)的英語(yǔ)教師出席了本次論壇活動(dòng)。論壇由外語(yǔ)教研室孔軍主任主持。
Terry Lamb教授目前是英國(guó)威斯敏斯特大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)系語(yǔ)言和跨學(xué)科教育方向教授，博士研究生導(dǎo)師，英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)會(huì) (Royal Society of Arts) 院士，國(guó)際教師教育與發(fā)展專業(yè)學(xué)會(huì)(FIPLV)前任主席，現(xiàn)任秘書長(zhǎng)，《語(yǔ)言學(xué)習(xí)及教學(xué)創(chuàng)新(Innovation in Language Learning and Teaching) 雜志主編，多個(gè)SSCI刊物編委，主要研究方向是教師自主、學(xué)習(xí)者自主、多語(yǔ)教育。
楊景云副校長(zhǎng)代表學(xué)校給Lamb教授贈(zèng)送校旗，并向其簡(jiǎn)要介紹了附中的辦學(xué)理念和特色，得到了Lamb教授的高度認(rèn)可。
接下來(lái)，Lamb教授開始主題發(fā)言。教授圍繞著我們?nèi)绾卫斫狻皩W(xué)習(xí)自主”這個(gè)概念？我們?yōu)槭裁匆季窟@個(gè)概念以及如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性？探究學(xué)習(xí)自主性，驅(qū)動(dòng)力和評(píng)價(jià)之間的關(guān)系。在探究過(guò)程中，充分考慮學(xué)生和教師的視角對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐的影響，教師角色定位以及教師發(fā)展。此次發(fā)言同時(shí)也將著力點(diǎn)引向英國(guó)，中國(guó)乃至世界其他地區(qū)的課堂語(yǔ)言教學(xué)策略及實(shí)踐的研究上。老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，積極思考，踴躍發(fā)言。在和Lamb教授互動(dòng)的過(guò)程中，老師們說(shuō)出了自己對(duì)“學(xué)生自主”這個(gè)概念的理解。Lamb教授在肯定了老師們的理解后，又補(bǔ)充了自己的理解和研究發(fā)現(xiàn)。最后的互動(dòng)交流 引發(fā)了老師們的對(duì)自主學(xué)習(xí)意義的深入思考。大家紛紛表示這是一場(chǎng)極具啟發(fā)性并引人深思的學(xué)術(shù)報(bào)告。
21世紀(jì)，我們提倡自主學(xué)習(xí)，就是要改變過(guò)去的那種“過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)”的傾向，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方式--在學(xué)習(xí)目標(biāo)、過(guò)程及效果等諸方面進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我檢測(cè)、自我評(píng)價(jià)和自我轉(zhuǎn)化的主動(dòng)建構(gòu)。面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，適應(yīng)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的形勢(shì)，適應(yīng)職業(yè)轉(zhuǎn)換和知識(shí)更新頻率加快的要求，每個(gè)人都必須具備自主學(xué)習(xí)能力以終身學(xué)習(xí)。同時(shí)作為教育者，我們更清醒地意識(shí)到知道在當(dāng)今知識(shí)大爆炸的時(shí)代，任何教育都不可能將所有人類知識(shí)傳授給學(xué)習(xí)者，教育的任務(wù)必然要由使學(xué)生學(xué)到知識(shí)轉(zhuǎn)成培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這需要大家的共同努力。